"التعليم" تبدأ إعداد مناهج دراسية جديدة.. وتوقعات بتطبيقها بعد 3 أعوام

آخر الأخبارأخبار التعليم والدراسة - أخبار نتيجة الثانوية العامة 2012 - 2013 › "التعليم" تبدأ إعداد مناهج دراسية جديدة.. وتوقعات بتطبيقها بعد 3 أعوام

الخميس, ‏13 ‏أكتوبر, ‏2011

صورة الخبر: "التعليم" تبدأ إعداد مناهج دراسية جديدة.. وتوقعات بتطبيقها بعد 3 أعوام
"التعليم" تبدأ إعداد مناهج دراسية جديدة.. وتوقعات بتطبيقها بعد 3 أعوام

علم أن وزارة التربية والتعليم بدأت إعداد وثائق لمناهج دراسية جديدة، تمهيداً لبحث إمكانية تطبيقها تجريبياً مع حلول العام الدراسى 2013/2014، فى حالة صدور قرار من وزير التعليم بتحويل هذه الوثائق لمناهج جديدة.

وأكد مصدر مطلع بـ"التربية والتعليم" أن مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بدأ إعداد وثائق المناهج الجديدة، أن ينتهى منها فى فبراير 2012، وأوضح المصدر أن مركز تطوير المناهج سيعرض الوثائق على لجان من أساتذة جامعيين لإجازتها وبيان مدى تناسبها من التحولات الاجتماعية والتطورات العلمية الحديثة على أن تُعرَض بعدها على الوزير لاعتمادها.

وأضاف المصدر أن وثيقة كل منهج تعليمى تتضمن الإطار العام للشكل المطلوب للمنهج، وطبيعة المرحلة التى ستدرسه، وأهداف الوزارة من وضع منهج جديد يراعى تحولات المجتمع، وتحديد فلسفته بمعنى اعتماده على قياس الفهم أو التذكر من عدمه، وذكر المصدر أن الوثيقة ستحدد مواصفات الخريج فى نهاية كل مرحلة تعليمية، مضيفاً أن المناهج الجديدة ستركِّز على كيف المعلومات، وليس الكم كما ستحاول زيادة حجم الأنشطة الدراسية بأنواعها الأربعة "النشاط المصاحب للمادة-النشاط العلاجى-النشاط الإثرائى للفائقين-النشاط الممتد لمن يدخلون فى مرحلة نمو أعلى من مستواهم العمرى"، كما ستراعى إكساب الطلاب القدرة على البحث معتمدين على أنفسهم وليس على المعلمين مع إكسابهم مهارة فرز المعلومات.

وبحسب المصدر سيصمم مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية ما يسمى بخريطة تدفق ترسم مراحل استيعاب الطالب خلال سنوات التعليم قبل الجامعى مع وضع وثيقة لتحديد دور المعلم فى شرح المنهج للطالب بطريقة تفاعلية.

وتشير الخطة المبدئية لوضع المناهج الجديدة إلى اقتراح مركز تطوير المناهج إقرارها تجريبياً فى محافظة واحدة بداية العام الدراسى 2013/2014 تمهيداً على مستوى الجمهورية فى العام التالى حال ثبوت خلوها من أى عيوب فى التطبيق، وسيطرح المركز مسابقة تأليف كتب دراسية متطابقة مع الوثائق الجديدة حال موافقة وزير التربية والتعليم على العمل بها، وستعتمد الوزارة على اختيار الكتب الأكثر تطابقاً مع الوثيقة دون النظر لحقوق المؤلف المادية، ويُذكَر أن الوزارة فى عام 2010 كانت تفاضل بين الكتب اعتماداً على القيمة المالية لمؤلفيها وليس بناءً على محتواها بتعليمات من الوزير السابق د. أحمد زكى بدر.

المصدر: اليوم السابع - حاتم سالم

احفظ الخبر وشارك اصدقائك:

أضف هذا الخبر إلى موقعك:

إنسخ الكود في الأعلى ثم ألصقه على صفتحك أو مدونتك أو موقعك

الأكثر قراءة

التعليقات على "التعليم" تبدأ إعداد مناهج دراسية جديدة.. وتوقعات بتطبيقها بعد 3 أعوام

هذا الخبر لا يحتوي على تعليقات.

كن أول شخص وأضف تعليق على هذا الخبر الآن!

أضف تعليق

سيارات للبيع

تابع وشارك ثورة 25 يناير على صفحتك في فيسبوك وتويتر الآن:

أخبار مصر الأكثر قراءة

كل الوقت
30 يوم
7 أيام
Most Popular Tags

دور المعلم بعد ثورة 25 يناير

,

دور الطالب بعد ثورة 25 يناير

, دور الطالب بعد الثورة, التعليم بعد ثورة 25 يناير, المناهج الدراسية بعد ثورة 25 يناير, ثورة 25 ينايروالتعليم,

التعليم بعد 25 يناير

,

التعليم بعد25 يناير

,

تطوير التعليم بعد ثورة 25 يناير

,

المناهج بعد ثورة 25 يناير

,

امناهج العام الدراسى2013-2014

,

منهج العلوم الدراسي قبل و بعد25 يناير

,

موضع تعبير عن احوال مصر بعد ا

,

]دورالمعلم بعد 25,يناير

,

بحث عن المناهج الدراسيه بعد ثوره 25 يناير

,

دور المدارس بعد ثوره 25 يناير

,

دور الطالب فى الثورة المصرية

,

دور الطلاب بعد ثورة 25 يناير

,

دور الطالب بعد 25 يناير

,

دور الطلاب فى الاحوال السياسية

,

ثورة 25 ينايروالتعليم بالجامعة

,

المناهج الدراسية المصرية بعد ثورة 25 يناير

,

المناهج التعليمية بعد 25 يناير

,

دور العائلة بعد ثورة 25 يناير

,

دور الأسرة بعد ثورة 25 يناير

,

شكل التعليم بعد الثورة

,

ما احول العمل بعد ثورة 25ينا ير

,

دور التلاميذ بعد الثورة

,

تطبيق منهج النشاط بعد ثورة 25 يناير

,

دور الاسرة بعد ثورة 25 يناير

,

ما دورالاسرة في ثورة25يناير

,

ماهو دور الطاب بعد ثورة 25 يانير

,

دور المدرسة بعد ثوره 25 يناير

,

تطوير التعليم فى مصر بعد الثورة

,

احوال مصر التعليميه بعد ثوره25يناير

,

الوثيقه من التربيه والتعليم

,

وزير التربية والتعليم بعد ثورة 25 يناير

,

المناهج الدراسية بعد 25 يناير

,

تطوير المناهج الدراسية بعد ثورة 25 يناير

,

توقعات المنهاج التعليمي في العلوم

,

المناهج التعليمية بعد ثورة 25 يناير

,

المناهج الجديده بعد الثوره 2012

,

وزارة التربية والتعلي

,

مناهج دراسية 2013/2014

,

مركز تطوير المناهج 2013-2014

,

دور ثورة 25 ينلير فى تطوير السياسة التعليمية

,

توقعات منهج 2013/2014

,

منهج النشاط العلمى

,

دور المدرسة في إعداد الطالب لمواكبةمرحلة ما بعد ثورة 25 يناير

,

توقعات فى التعليم بعد ثورة 25 يناير

,